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學院校風、教風等解讀
時間:2017-03-14 00:00:00   作者:   來源: 點擊:

新疆交通職業技術學院校訓解讀

校訓:勵學  篤行

校訓解釋說明:

勵學:出自宋真宗趙恒的《勵學篇》。勵,奮勉、致力的意思。勵學,即發奮學習、勤奮求學。為學者應勤于自勉、刻苦磨礪,注重素質的提升,思維的創新。使用“勵學”,符合學院辦學精神和人才培養目標。意在激勵勸勉廣大師生刻苦奮發學習,努力養成良好的學習習慣和堅持不懈的學習精神。

篤行:出自《禮記 中庸》,云:“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”講的是學習的最后階段,就是學有所得后,應努力付諸實踐,踐屢所學。使用“篤行”,符合學院人才培養重實踐操作,重身體力行的特點,更有勸勉鼓勵師生在掌握理論知識的基礎上,要深入實際,努力實踐,獲得真知。

 

校徽解讀:本校徽整體外觀設計為圓形,整體顏色為紅色,校名使用漢語、維語和英語三種文字,中間為小圓環繞雙手托起的公路路徽標志。大圓和小圓緊緊相扣,表明學院團結帶領各族師生緊扣黨的教育方針和政策,勵學篤行,認真辦學;紅色象征學院在中國共產黨的領導下,堅持用政治家的眼光辦教育,為社會培養合格的社會主義建設者和接班人;漢語、維語和英語三種文字標注的校名既彰顯了學院的地域民族特色,又詮釋了學院的辦學理想和目標。雙手托起的公路路徽標志表明交院用知識的雙手托起交通事業的希望和明天的偉大愿望。其中,“雙手”又像是“新疆”漢語拼音的首字母“X”,表明學院立足新疆,服務交通行業的辦學定位思想,同時“雙手”標志又神似一本打開的書,表明交院人認真貫徹“科技興交、人才強交”的戰略思想,認真辦學,精心育人。

《新疆交院之歌》歌詞

我們用青春播撒著希望

年輕的心靈熱血激蕩

團結勤奮勵學篤行

莘莘學子砥礪技能

啊,思想的火花點燃著夢想

啊,多彩的青春在盡情綻放

啊,實訓室灑下辛勤的汗水

我們心中有遠大的理想

我們肩負著時代的重任

交通的藍圖我們描繪

天山南北筑路架橋

建設家園我們自豪

啊,奉獻邊疆報效祖國

啊,園丁的培育永志不忘

啊,交院精神我們弘揚

為母校再創無限榮光

新疆交通職業技術學院教風解讀

教風:愛生敬業、博學善教

愛生敬業是實現教師價值的思想精神基礎,博學善教則是實現價值的業務能力基礎,是教師成為“人師”、“經師”不可分割或缺的兩個方面。

愛生:教師對學生的愛,是一種寶貴的職業情感。我國現代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的學生。熱愛學生表現為教師對學生的一種親近感,心中依戀著學生、牽掛著學生;一種理解感,即便是學生犯了錯誤,也能夠從積極的、發展的角度去看待;一種期望感,對學生給予厚望,為學生的點滴進步感到高興。熱愛學生可以為學生的健康成長創造良好的成長環境,在教師和學生中間建立起通暢的橋梁,只有當教師和學生之間關系融洽、氣氛和諧、渠道暢通的時候,教育才能取得成效。熱愛學生可以激起學生學習和進步的內在動因。愛是教育的靈魂,沒有愛的教育是失敗的教育。所以,愛生是每一位教師所必須具備的優良情感。

敬業:“敬業”語出《禮記·學記》:“敬業樂群”。宋朝朱熹說,“敬業”就是“專心致志以事其業”。將“敬業”引入教風,就是要求教師用恭敬嚴肅的態度對待自己的工作,認真負責,一心一意,任勞任怨,精益求精。

敬業是對教師最基本的職業道德要求。教師沒有令人羨慕的地位和權利,也沒有顯赫的聲名和財富,更沒有悠閑自在的舒適與安逸。有的只是辛苦、操勞和責任。敬業要淡泊名利。要排除追名逐利的思想,以平靜的心態,去實實在在的干好自己的事業。教師的勞動,難以有嚴格的時空界限,難以有準確量化的工作時間和質量,更難以進行時時刻刻的監督,很大程度上要憑教師自己的高度自覺性、責任感、榮譽感和上進心來激勵和約束自己。因此,當教師就要具有高度的職業自覺性和工作主動性,時刻不忘責任,一心想著事業。熱愛教育事業是教師做好教學工作的思想前提和精神動力,它好比安裝在教師靈魂深處的一部發動機,能夠使教師在神圣的崗位上嘔心瀝血、廢寢忘食。

博學:教師職業工作的特點,主要不是通過物化的生產工具,而是靠教師自身擁有的思想、學識及教學藝術,這和學生心目中好教師的標準“知識豐富、教學好、親近學生”是一致的,在學生眼里,教師首先是知識的化身。教師有廣博、精深的知識,是當好教師的必要條件。《學記》里說:“學然后知不足,教然后而知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也,故曰教學相長也。”因此,教師為能勝任教學工作,必須不斷學習,終身學習。

善教:教學時一門科學,也是一門藝術。教學工作是富于創造性的工作。課堂教學給予教師充分自由創造的天地,教師可以象藝術家一樣,以自己的風格進行創造性、藝術性的教學活動,正如著名語言學家呂叔湘所說:“真正成功的教師,確實是個偉大的藝術家。”因此,教師必須善于鉆研教育,善于教的藝術。              

新疆交通職業技術學院學風解讀

學風:樂學善思、明理篤行

學風是一個學校在長期辦學過程中一貫表現的學習風貌,也是學生志向、品格、態度、個性、治學的充分展示。良好的學風不僅會使學生終身受益,而且會影響一代代人的成長。我院擬將“樂學善思、明理篤行”作為學風,詮釋如下:

“樂學善思”孔子云:知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“學而不思則罔,思而不學則殆。”就充分說明了樂學的重要性和學貴精思之理。學校的任務是培養博學多知的社會主義建設者和接班人,而“樂學善思”正是學生“責任”的最好體現,也是人生發展之必需。新課程標準提出:只有從興趣出發,讓樂趣充溢學習之中,才能真正激發學生的學習熱情,讓學生愛上學習,善于思考,樂于求知,才能擁有創新思維和鮮活的創造力。“業不止,學無涯”。我們只有倡導了“樂學善思”的良好氛圍,學生才能求實奮進,才能拼搏進取。

“明理篤行”是中國傳統儒家文化治學的根本方法。“明”,是明白,是清楚;“理”,是道理,是事理;“明理”就是指明白事理,崇尚禮儀;“篤”是專一,是堅定;“行”是實踐、是行動。“篤行”,就是篤實躬行,注重實踐。古語云:“知是行之始,行是知之成。”首尾相接,知行合一。“明理篤行”做為學風,意在勉勵師生要明白事理,樹立明確目標,培養堅定意志,踏踏實實地做人、做事、做學問。同時也體現了新課程標準中學與用的內在聯系,充分體現了我院為培養應用型人才所創造的“教學互動、學以致用、自主學習、學創結合”的教學特色。

新疆交通職業技術學院校風及解讀

校風:團結、進取、務實、創新

團結:家和萬事興。團結的力量堅不可摧,團結的集體所向無敵,團結的單位事業必興。和諧能排除干擾,減少紛爭;和諧能克服內耗,步調一致。只有團結和諧,才能完成既定的方針,建設一個欣欣向榮的新校園。班子團結,構成領導事業走向輝煌的中堅力量,學校事業的繁榮才有根本保證;干群團結,相互理解才能減少摩擦,發揮各方面的積極性,辦任何事都能事半功倍;師生團結,能相互關愛,教學相長,促進辦學水平的全面提高。

進取:“惟進取也故日新”,中華民族千百年來于種種艱難困苦、內憂外患之中生生不息、偉岸屹立,賴以團結進取為生存發展的強大精神支撐和動力,進取就能勝利。全校師生員工要以高度一致的整體感、責任感和忠于國家民族的價值取向,堅持以人為本的科學發展觀,倡導合和奮進的良好氛圍,堅持解放思想、實事求是,與時俱進、用于創新,知難而進、努力把學校辦成人民滿意的學校。

務實:要求必須真實,好不虛假;講究產效,不搭花架子,不圖虛名,作為校風內容,主要是全體師生員工要有嚴格認真一絲不茍的態度,小心謹慎,周到細致,毫不馬虎的態度,做到一切從實際出發,實事求是的作風。講求實效,不搞花架子的作風,追求實惠,不圖虛名的作風,要耐心虛心專心,孜孜不倦做學問。

創新:“創新”意出《大學》引湯之《盤銘》“茍日新,日日新,又日新”。創新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。沒有創新,社會就不會發展。新課程改革背景下,我們要用創新教育理念去培育創新性的人才。

新疆交通職業技術學院精神及解讀

校園精神是一所大學的內在氣質和根本價值追求,是校園文化和辦學傳統的集中體現,是表征大學獨特風格的顯著符號,是支持學校具體教育行為的原則和理念。先進的校園精神一旦形成,必然會對學校和廣大師生員工的發展產生巨大的導向作用,形成一種強大的校園氛圍,引導并規范學校和師生員工的所作所為,從而使校園人具有某種特有的精神特質,形成該學校區別于其他學校的一個重要的個性特征。從加強學院文化建設的角度出發,根據學院實際,經認真提煉,擬將“團結務實、開拓創新、厚德重技、獻身交通”作為學院的核心精神。

一、“學院精神”的現實價值

精神是認識、情感和意志的統一。當人們對某種事物、觀念在理智上認同、情感上接受,就會逐漸在內心形成一種堅信不移、矢志追求的精神狀態。“團結務實、開拓創新、無私奉獻、厚德重技”這十六個字,生動、準確地展示了交院人這種鮮活而崇高的精神力量,體現了交院的時代特點和實踐要求。這是對學院長期形成的各種崇高精神的高度概括和表述,是交通學院教育教學事業的靈魂和血脈,是交院人地時代品格,是我們精神寶庫中彌足珍貴的瑰寶,我們一定要倍加珍惜。

事業的順利推進,不能沒有崇高精神的支撐和推動。學院的發展歷經坎坷,充滿了艱辛,充滿了創造。正是這充滿艱辛和創造的歷程,培育了具有特定時代內容的不懈奮斗的精神,先輩們由于有了這種精神的熏陶和激勵,才鑄就了交通學院過去的業績。當前,我們正進入提升學院內涵建設的新時期。在這樣一個重要的時期,我們弘揚“學院精神”,可以急中全院智慧和力量,形成統一的思想和意志,在“科學跨域”的進程中團結和諧、同心同德,形成強大的合力;可以將實現交通跨域式發展的共同目標轉化為每個人的自覺行動,充分挖掘每個個體的潛能,激發每個人無限的想象力和創造力;可以使我們變得更加有膽略、有勇氣、有方向,在任何困難和勝利面前始終保持頭腦清醒,不因困難而消極無為,不因勝利而固步自封。

面對宏偉的發展藍圖,我們必須視“學院精神”為自己立身的基礎、立業的根本、立德的準則、立志的源泉,依靠
“學院精神”的支撐和推動,不折不扣地實現各項發展目標。

二、對“學院精神”內涵的理解

“學院精神”作為交院人精神追求的結晶,其內涵十分豐富,每一種精神的內容均有所不同,但又不是孤立的存在,互相關聯,互為補充,從而構成一個完整的精神世界。

“團結務實”是學院事業不斷取得成就的前提和基礎,“團結務實”的精神既偉大有平凡,既高尚又普通。團結就是我們在共同目標的激勵下形成的思想、政治、組織及行動上的一致。這是一種服從大局的責任感,是集體主義原則在學院各崗位人際關系上的集中體現。“兄弟同心,其利斷金”,這就是團結的力量。團結的精神要求我們把搞好團結作為行為準則和政治責任,一切以大局為重,一切以團結為重,互相支持,互相幫助,嚴肅紀律、善于批評,及時溝通、大度容人,克服個人團體雜念、發揚集體友愛精神,不鬧個人意氣、不搞無原則糾紛,永遠保持隊伍的凝聚力和戰斗力,以此保證我們的事業戰無不勝、攻無不克。務實就是倡導實干興邦,做老實人,說老實話,辦老實事。決策講究摸實情、出實招;匯報講究將實話、報實數;工作講究重實干、辦實事;評比講究鼓實勁、求實效,堅決反對浮夸、沽名釣譽、不務實際的作風。務實是一種嚴肅認真,謙虛謹慎的科學態度,是一種光明磊落、實誠正直的人格操守。務實精神要求我們一要勤勤懇懇,傾注全副身心。即以極端責任的精神從事每項工作,以任勞任怨的品格對待日常事務,以虛懷若谷的美德廣納各方意見,以如履薄冰的態度克服各種疏忽和麻痹、杜絕各種失職和瀆職;二要扎扎實實,破除形式主義。即做到能簡則簡力戒繁瑣、只求實效不求轟動、襟懷坦白不飾門面、苦干實干不搞文山會海、融會貫通不照搬照抄;三要更新觀念,提高辦事效率。即樹立方便群眾的觀念、追求效益的觀念、競爭的觀念、運用新理論新方法新手段加快發展進程;四要實事求是,磨練求實作風。即敢于擔當崇高的使命與責任、敢于自我否定、敢于堅持真理修正錯誤。

“開拓創新”精神反映的是交院人始終保持飽滿的熱情和奮發有為的斗志,始終著眼于新的征程、不斷攀登新的高峰和精神境界;是對交通職業教育工作體現時代性、把握規律性、富于創造性,忠實地實踐與時俱進的理論品質的客觀描述;是各族干部職工思想不斷有新的解放、觀念不斷有新的發展、實踐不斷有新的創造的總結。實踐沒有止境,創新沒有止境。“開拓創新”的精神要求我們加強學習,加強研究,用寬廣的眼光觀察交通職業教育發展的內外環境,用創新的思維推動新發展;要通過思想的解放,讓爭先創新的觀念融入干部職工的思想意識,成為一種思維方式和風尚,激勵大家在改革中找思路,在創新中求發展,在開拓中創造新業績;要有壓倒一切困難、戰勝一切挑戰的勇氣和智慧,有蔑視一切艱難、不畏一切挫折的意志和氣概,站在時代前列,順應時代潮流,把握發展規律,積極推陳出新,挑戰自我、超越自我,堅忍不拔、矢志不渝,永不言退、永不言敗,義無反顧地開創性的做好各項工作。

“厚德重技”是交通學院事業的出發點和最終稿歸宿,也是交院人世界觀、人生觀、價值觀的最高標志,是各族干部職工忠誠于黨的教育事業的集中反映。厚德,語出《易經》:“天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物”,“厚德”即廣厚之德。“厚”的直接語義是指“深、重、多”、“寬容、厚道、忠厚、寬厚、仁厚”。指的是提高道德修養,具有高尚的道德情操,詮釋交院人“以德育人”的理念,注重學生“德”的培養,為社會輸送合格的建設者和接班人。“重技”即重點是學技術,訓練技能,把學生培養成為技術好、技能高的適用型技能人才。這既是我們的職業行為,也是我們的道德追求。

“獻身交通”是交院人義利觀的基本內涵,是鼓舞和激勵交通人奮發向上、公而忘私的內在力量和優良傳統,是事業對我們的本質要求,也是奉獻精神和利益原則和諧統一的具體表現。奉獻不是痛苦,不是喪失,不是剝奪,而是愛的流露、善的升華、美的弘揚,是一種真誠的付出行為。在學校發展的漫長進程中,交院人地利益和黨的利益、人民的利益是一致的,但這并不排除在某些方面、某個局部、某種場合的矛盾的存在,這就要求我們正確處理個人與社會的關系,自覺堅持人民利益第一,堅持奉獻第一,堅持黨和人民的利益高于一切,淡泊自守,任勞任怨,不計名利得失,不計榮辱進退,把一切獻給教育、獻給學生;要求我們正視社會轉型帶來的道德失范和危機,堅決克服利己主義、本位主義和拜金主義,克己奉公、先人后己、大公無私;要求我們廉潔自律,拒腐防變,在名利和燈紅酒綠面前自警、自勵、自守。未來交通的精彩更期待無數的奉獻者挺身而出,譜寫出多姿多彩的奉獻之歌。

四種“學院精神”中,我們認為其核心是“開拓創新”,只有堅持“開拓創新”,我們的事業才能生生不息、欣欣向榮,才能永葆青春,才能發展和進步。而其他幾種精神又是“開拓創新”的必備條件和基本保證。只有“團結務實”,“開拓創新”才會具備物質基礎;只有“無私奉獻”,“開拓創新”才會擁有全新的境界;只有“厚德重技”,“開拓創新”才會有最終方向,并獲得最廣泛的支持。


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